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/ Ian & Stuart's Australian Mac: Not for Sale / Another.not.for.sale (Australia).iso / hold me in your arms / Michael Ney's Cyberculture / Cyberculture / Timber Communities Online < prev    next >
Text File  |  1994-09-02  |  17KB  |  312 lines

  1. Topic 295       Timber Communities Online
  2. peg:agarton     cyberculture zone        1:47 PM  Jan 25, 1994
  3.  
  4. Cc: acampbell bood lcnet
  5. Date:         Wed, 15 Sep 1993 13:47:00 -0800
  6. From: Nancy Willard ESD <WILLARD@EDLANE.LANE.EDU>
  7. Subject:      Information Infrastructure and rural development
  8.  
  9. Hi Folks.  I am posting a rather long document that I wrote on behalf of
  10. both out local education network and community network.  We are tyring to
  11. get our community to "wake-up" to the potential that information and
  12. communication technologies have in addressing the critical needs of our
  13. rural communities.  We are one of the counties that is undergoing a major
  14. transition in our economic base - the timber industry.  The document
  15. addresses the four areas that the region/state considers need to be
  16. addressed: workers and families, business development, community
  17. development, and ecosystem restoration.  I though that some of you might
  18. find parts of it useful.  Please feel free to redistribute, quote, borrow
  19. concepts, etc.  (Unfortunately, the programs that are currently being
  20. proposed to assist in this transition are the same old tired Industrial
  21. Age approaches.)
  22.  
  23. Nancy Willard
  24. Lane OnLine
  25. P.O. Box 1914
  26. Eugene, Oregon 97440
  27. 503-344-9125
  28. willard@edlane.lane.edu
  29.  
  30. Using Technology to Erase the Barriers of Place
  31. A Rationale for the Use of Information Infrastructure for the
  32. Revitalization of Lane County's Timber-Dependant Communities
  33.  
  34.  
  35. "Rural America is at the proverbial crossroads.  Many rural communities
  36. show the signs that raise concern for their future: loss of economic
  37. vitality, a relative decline in income, high unemployment, low workforce
  38. participation, and an exodus of talent.  Advances in communication and
  39. information technologies, however, hold promise for rural America, by
  40. reducing the barriers of distance and space that have disadvantaged rural
  41. areas.  Rural businesses can now link to other businesses or access major
  42. markets, even in other countries, just as readily as those in urban
  43. areas, while still enjoying the many distinctive benefits of rural
  44. living."  U.S. Congress, Office of Technology Assessment, Rural America
  45. at the Crossroads: Networking for the Future, 1991, p. iii.
  46.  
  47. Lane County's rural communities have the opportunity to undergo a
  48. renaissance in the Information Age.  Through the use of advanced computer
  49. and telecommunications technologies which form an information
  50. infrastructure, location will no longer be a critical factor to accessing
  51. resources, conducting business, and engaging in life-long learning.
  52. Through the pioneering efforts of the developers of LaneNET, network for
  53. education and training, and Lane OnLine, a community information and
  54. communication service, Lane County is well-positioned to insure that all
  55. of its residents and communities will begin to reap the benefits of this
  56. technology.   The information infrastructure provided by LaneNET and Lane
  57. OnLine will assist in revitalizing Lane County's rural communities which
  58. are currently undergoing a major transition in their economic base.
  59.  
  60. LaneNET and Lane OnLine will provide a local information infrastructure
  61. that will support educational activities, information sharing, and
  62. communication and will also provide access to the rapidly forming
  63. international information infrastructure, known as Internet.  Internet is
  64. an international network of networks which provides access to a wide
  65. variety of information resources from throughout the world, as well as
  66. global e-mail and online discussion groups.  Establishing a system that
  67. incorporates local services together with access to the Internet will
  68. provide the greatest possible level of benefits to residents.
  69.  
  70. In February 1993, the Clinton Administration unveiled its strategy for
  71. fostering economic growth, a strategy that relies heavily on the
  72. utilization of information infrastructure to support business growth,
  73. insure a highly skilled workforce, and improve the performance of
  74. government.  With respect to the information infrastructure, the report
  75. states:
  76.  
  77. "Efficient access to information is becoming critical for all parts of
  78. the American economy.  Banks, insurance companies, manufacturing
  79. concerns, and many other businesses now depend on high-speed
  80. communication links.  Many more businesses can take advantage of such
  81. systems if they are reliable, easy to use and inexpensive.  Such systems
  82. would be of enormous value to schools, hospitals, and other public
  83. organizations.  Even the most remote school could be connected to
  84. state-of-the-art information.  Hospitals could call in experts for
  85. consultation even if the expert is far from the patient.
  86.  
  87. Accelerating the introduction of an efficient, high-speed communication
  88. system can have the same effect on US economic and social development as
  89. public investment in railroads had in the 19th century.  It would provide
  90. a critical tool around which many new business opportunities can
  91. develop." Clinton and Gore, Technology for America's Economic Growth, A
  92. New Direction to Build Economic Strength, Feb. 22, 1993, p. 16.
  93.  
  94. The following are ways in which an information infrastructure can be
  95. utilized to address the immediate needs of Lane County's communities and
  96. workers in transition as well as provide the critical infrastructure for
  97. long term growth of a high skill, high wage economy in the 21st century.
  98.  
  99. Workers and Families
  100.  
  101. Workforce Training  Information infrastructure will provide equal
  102. educational opportunities and the ability to engage in life-long learning
  103. for all residents regardless of location.  Education and training
  104. opportunities can range from basic skills to professional education.
  105. The technologies will support multimedia instructional programs, online
  106. distance education classes, and access to vast information resources.
  107. Advantages include:
  108.  
  109. }   The opportunity to learn regardless of location or time factors.
  110. }   Interactive systems that result in significantly higher levels of
  111. retention.
  112. }   Activities that foster the ability to learn complex ideas.
  113. }   Interconnected systems that foster teamwork among students.
  114. }   Instruction that can be tailored to the learning needs of
  115. individuals.
  116. }   Learning in an environment that will be emulated in high performance
  117. workplaces.
  118. }   Access to a wide range of learning opportunities to meet the needs of
  119. all residents.
  120. }   Global communication that will foster a global frame of mind.
  121.  
  122. One evening in the multimedia computer lab at Oakridge High School, the
  123. following students are busy at work:  Sarah, an Oakridge High School
  124. senior is working on her assignment for an online advanced placement
  125. English class offered through the UO.  She and several other students
  126. throughout the county are jointly drafting a play about life in rural
  127. Lane County.  Bob is using a multimedia instruction program to improve
  128. his basic skills in vocational mathematics.  Bob attends LCC, but because
  129. of the availability of the computer lab, he is only required to drive to
  130. the campus one day a week.  Kevin, a high school junior, is "just playing
  131. around" (or so he thinks) with an online simulation game.  Who is his
  132. partner?  His e-mail pal from Japan.  At home in the same community, Mary
  133. is reviewing the recent exchanges between the professor and students in
  134. the online business management class through University of Oregon.
  135.  
  136. Social Services  Displaced workers and their families, traditionally
  137. highly self-reliant, will in some cases need to rely on the safety net of
  138. social services.  Too often people go through a humiliating process of
  139. being shuttled from one agency to another in search of the agency that
  140. can address their particular need.  For rural residents this process is
  141. made more difficult by the fact that most social service agencies are
  142. located in the urban area.
  143.  
  144. An online local information service which provides information on all
  145. social services available in the region, as well as the criteria for
  146. service, the application process, the ability to request and receive
  147. specific information and forms, and self-help information, will put
  148. control back into the hands of the workers and their families.
  149.  
  150. In the Mapleton Public Library, Jim has logged on to the Social Services
  151. Section of Lane OnLine.  He has lost his job and his wife is pregnant.
  152. He is searching for some assistance for her prenatal care.   He is able
  153. to print out guidelines for nutrition and exercise and has found a
  154. program that will provide prenatal services. He also consults the job
  155. openings posted by the Employment Division and works through an online
  156. tutorial to prepare a resume that has been provided by the Southern
  157. Willamette Private Industry Council.
  158.  
  159.  
  160. Business and Industry Development
  161.  
  162. Local Business Development  The workplace of the future will be complex
  163. and ever-changing and will require a high degree of collaborative efforts
  164. both internally and externally.  Companies will be competing in a global
  165. marketplace.  In addition to requiring a highly skilled workforce that
  166. can constantly upgrade its skills, companies will require rapid access to
  167. the latest information about technological innovations, markets, and
  168. government regulations.  Companies will need to be able to communicate
  169. effectively with other players in their industry, government, and
  170. education institutions.
  171.  
  172. Information is quickly becoming the most critical resource for business
  173. growth.  The USDA has historically devoted much of its budget to
  174. dissemination of research results resulting in significant productivity
  175. gains in American agriculture.  The Extension Service has launched an
  176. aggressive effort to utilize the Internet as the means of conveying this
  177. information to all of its constituencies.  A national network of
  178. manufacturing extension centers has been proposed and will also utilize
  179. the Internet for information dissemination.  It is critical that business
  180. people know of information resources such as these and have the skills to
  181. access information through such resources.
  182.  
  183. In rural communities, the information infrastructure will be a critical
  184. component of success for existing and start-up companies.  An online
  185. information service can assist business and industry development by
  186. providing information on:
  187.  
  188. }   Technological and manufacturing innovations.
  189. }   Business assistance information and resources.
  190. }   Government regulations, including environmental, planning, employee,
  191. safety, etc.
  192. }   International trade opportunities and resources.
  193. }   High performance workplace strategies.
  194.  
  195. Online communication facilities will provide companies with the ability
  196. to:
  197.  
  198. }   Share information.
  199. }   Support the growth of their industry sector through collaborative
  200. efforts.
  201. }   Develop cooperative workforce development programs.
  202. }   Form flexible networks (joint ventures) to respond to opportunities.
  203. }   Foster a closer working partnership between companies, government,
  204. and education.
  205.  
  206. The following exchanges take place through the Lane OnLine business and
  207. industry services section:
  208. Clark, from Cottage Grove, who has heard that there might be a market in
  209. Asia for his products, downloads information on developing an
  210. international marketing plan, checks the Commerce Department's Export
  211. News to see if it contains any information on his particular market,
  212. sends an information request via e-mail to the Department requesting more
  213. details on a notice that was posted (to which he will receive a response
  214. by 2:00 that day), and consults a list of the Willamette Valley World
  215. Trade Center members to see if any member has listed similar market
  216. interests.
  217. Frank, from Florence, who has a potential employee relations problem,
  218. downloads a section of the Oregon employment regulations and posts a
  219. question about the issue on a private rural small-business support group
  220. that is coordinated by the LCC Business Development Center.  Later that
  221. day, he receives suggestions regarding his issue from the business
  222. development consultant at LCC and from a colleague in Oakridge.
  223. Vivian, from Veneta, sends a message to the Lane County Extension Office
  224. Forestry Agent outlining a problem she is having with her small wood-lot
  225. and requesting some guidance.  She also logs on to the Current Research
  226. Information Service of the USDA (accessible via the Internet), which
  227. provides information on all of agricultural and forestry research
  228. projects in the nation, to see whether there are any research projects
  229. underway that might provide insight.
  230. Oliver, from Oakridge, who has identified a major market opportunity but
  231. does not have all of the resources he needs to respond to the
  232. opportunity, logs into the Flexible Networks program and posts an
  233. announcement requesting companies with complementary resources to contact
  234. him.
  235.  
  236. Business Recruitment  Business people interested in relocating in rural
  237. communities are most likely making this decision because of quality of
  238. life factors.  Issues that may concern them are their ability to locate
  239. well-trained workers or to provide for such training and the sufficiency
  240. of resources to support their business growth.  If they have school-aged
  241. children they will also be concerned about the quality of schooling that
  242. their children will obtain in the rural schools, which traditionally have
  243. not had the resources to provide for advanced or specialized classes and
  244. which are under even greater financial constraints at this time.   The
  245. information infrastructure will provide access to worker training and
  246. business support as well as provide schools with the ability to offer
  247. advanced and specialized classes.
  248.  
  249. Barbara and Patrick, from San Diego, have fallen in love with the
  250. McKenzie River and are considering moving their fledging software company
  251. to Blue River.  They are pleased to learn that the Software Association
  252. of Oregon maintains an online information service for its members, that
  253. LCC and UO offer online classes on both technical and business subjects,
  254. and their daughter, Kayla, will be able to enroll in a Russian language
  255. class at her local high school.
  256.  
  257. Community Development
  258.  
  259. The information infrastructure can also provide access to information for
  260. those who are active in community development.  Many federal agencies are
  261. beginning to use the infrastructure to provide information to their
  262. constituencies.  In Oregon, the Rural Development Initiative, coordinated
  263. by Eastern Oregon State College, will be providing an online information
  264. database specifically of interest to rural community developers.  Lane
  265. County's rural community developers will require ready access to these
  266. information resources.
  267.  
  268. Online communication facilities can greatly assist in development
  269. activities when parties are separated geographically.   Online computer
  270. conferences provide the opportunity for individuals to hold ongoing,
  271. online "meetings" with others interested in the same issues.  By
  272. expanding the level of communication, Lane County's rural community
  273. developers will be able to consistently draw upon the insight and
  274. expertise of their counterparts in other rural communities and the urban
  275. areas.
  276.  
  277. The Lane Economic Committee is updating the Economic Plan for the county.
  278. They have invited interested people in the community to assist.
  279. Approximately 120 business people and community leaders from throughout
  280. the county are participating in the process.  All of the pertinent
  281. documents are available online.  Online discussion groups have been
  282. established to discuss various aspects of the Plan, such as
  283. infrastructure, business support programs, etc.  These groups will engage
  284. in discussion, research various issues, and jointly draft recommendations
  285. to be included in the overall plan.  The participants, from throughout
  286. the county, are able to fully participate because they can do so from
  287. their home, office, or school computer at a time of their convenience.
  288.  
  289. Ecosystem Investment
  290.  
  291. Successful ecosystem revitalization will require information
  292. dissemination, communication and worker training as has been discussed in
  293. the above sections.
  294.  
  295. Conclusion
  296.  
  297. The advanced technology revolution will ultimately mean that people will
  298. have a much greater opportunity to live and work where they choose and
  299. many will choose the high quality of life offered by Lane County's rural
  300. communities.  Advanced computer and communication technologies are tools
  301. that can bring rural communities renewed health and vitality.  The
  302. information infrastructure will help to erase the barriers of place and
  303. will thereby insure that rural residents will have greater opportunity to
  304. pursue educational opportunities, conduct business, and participate in
  305. the larger society.
  306.  
  307. Presented by:
  308. LaneNET - Lane ESD, Jim Maxwell, Superintendent, Paul O'Driscoll,
  309. Technical Consultant.
  310. Lane OnLine - Nancy Willard, Project Director.
  311.  
  312.